Шварцберг Надежда Борисовна
Материал из Колледж связи №54
Версия от 07:09, 4 декабря 2017; Mikv (Обсуждение | вклад)
| Анкета преподавателя | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||
|
Содержание |
Должность
преподаватель английского языка
Образование
высшее педагогическое, Нижнетагильский государственный педагогический институт, 1973 г.
Аттестация
 |
Повышение квалификации
- 2012 г. — курсы «Актуальные вопросы педагогики и психологии(Использование в образовательном процессе интерактивных методов обучения)»
 |
 |
 |
 |
 |
Публикации
- 2012 г. — Сборник научных трудов «Применение метода проектов на уроках иностранного языка» Тамбов
- 2012 г. — Сборник научных трудов «Изучение фразовых глаголов» Тамбов
- 2012 г. — Статьи и материалы 4 международной научной конференции «Английский фольклор на уроках английского языка» Санкт-Петербург
- Файл:Публикация Принципы обучения устной речи.docx
- Файл:Публикация Английский фольклор.docx
- Файл:Публикация Англ. фолклор на уроках англ.языка.docx
- Файл:Публикации Инфоурок 2016.docx
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Грамоты, свидетельства
- Файл:Результаты подготовки учащихся в олимпиаде.docx
- Файл:Результаты участия Инфоурок Шварцберг Н.Б.docx
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Всероссийские и городские конкурсы
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Внутриколледжные грамоты
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Участие в семинарах МГУ
 |
 |
 |
 |
 |
Грамоты студентов
- 2016 г.:Файл:Свидетельства участников проекта Инфоурок Мириады открытий английский язык Шварцберг Н.Б..docx
- Файл:Результаты участия в международном конкурсе.docx
- Файл:Результаты участи Портфолио ученика1.docx
- Файл:Результаты участия в 2 Международном конкурсе.docx
- Файл:Результаты участия в Prodlenka 2016.docx
- Файл:Дипломы победителей Prodlenka.docx
- Файл:Результаты участия студентов Инфоурок.docx
- Файл:Сертификаты участия студентов Инфоурок 2016.docx
- Файл:Результаты Infourok.docx
- Файл:Результаты Инфоурок 2017.docx
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
