Соловьева Татьяна Алексеевна
Материал из Колледж связи №54
(Различия между версиями)
Mikv (Обсуждение | вклад) (→Грамоты, свидетельства) |
Mikv (Обсуждение | вклад) (→Грамоты, свидетельства) |
||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
Изображение:Соловьева Серт 08.15г.jpg | Изображение:Соловьева Серт 08.15г.jpg | ||
Изображение:Соловьева_Т.А Мастер класс_блокчейн.jpg | Изображение:Соловьева_Т.А Мастер класс_блокчейн.jpg | ||
| - | Изображение: | + | Изображение:свид-во Соловьева Т.А.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 14:26, 3 апреля 2019
| Анкета преподавателя | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||
|
Содержание |
Должность
преподаватель
Образование
высшее профессиональное, Ленинградский электротехнический институт связи им. проф. М. А. Бонч-Бруевича, 1985 г.
Аттестация
 |
Повышение квалификации
- 2012 г. - курсы «Информационные технологии в профессиональном образовании (Администрирование операционной системы Windows и обслуживание ПК)»
- 2012 г. - АСКОН - курсы «Подготовка проектно — конструкторской документации в системе автоматизированного проектирования КОМПАС — График»
- 2017 г. - ООО "Дело Системы" - стажировка "1С:Предприятие 8.3. Механизм системы компоновки данных" - 144 ч.
- 2018 г. - ГБПОУ КС № 54 - курсы "Формирование ФОС как необходимое условие реализации программы подготовки специалистов среднего звена"
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Публикации
- "Роль информационных технологий в бизнесе"- Вестник научных конференций. 2018. № 4-4(32). С. 129-130.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Грамоты, свидетельства
- 2012–2013 гг. - Диплом «Учитель цифрового века»
- 2013 г. - Сертификат «Московский педагогический МАРАФОН учебных предметов»
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Грамоты студентов
- Файл:Результаты фестиваля Портфолио ученика.docx
- Файл:Результаты участия вакции Память Сердца.docx
- Файл:Результаты участия в Науч.-практической конференции.docx
- Файл:V Междунар. конф Credo Екатеринбург 15г.pdf
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
