Пуштаев

Материал из Колледж связи №54

Версия 12:14, 25 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Wikiadmin (Обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 08:58, 26 февраля 2011 (просмотреть исходный код) Namiri (Обсуждение | вклад)
(19 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:		Строка 1:
	{{Анкета		{{Анкета
-	| Фото = Пуштаев_фото_пляж.jpg	+	| Фото = Гамбургеры.jpg
-	| ФотоКомментарий = Вадим с Катей на пляжу́	+	| ФотоКомментарий = Съешь меня!
-	| ФИО = Пуштаев Вадим Михайлович	+	| ФИО = Бутербродов Котлет Овощевич
-	| Специальность = Защита информации	+	| Специальность = Сети связи и системы пищеварения
-	| Успеваемость = Отличник	+	| Успеваемость = Хорошая
-	| Языки = Английский — B2,	+	| Языки = Английский — читаю и пишу со словарем.
-	Албанский — C1	+	Иврит — читаю и пишу со словарем.
-	| ПК = Программист, второе место в общаге по Доте	+
-	| Конкурсы = Го — 6 кю	+
-	| ПознавательныеКХ = Извлекает пользу из опыта	+	| ПК = Уверенный пользователь (MS Office)
-	| ИнформационныеКХ = Администратор БД	+	| Конкурсы = Внутриколледжные олимпиады по математике, инженерной графике, соревнования по физической культуре
-	| МыслительныеКХ = Способен критически относится к тому или иному аспекту развития общества, способен занимать позицию в дискуссиях и высказывать собственное мнение	+
-	| КоммуникативныеКХ = Нелюдим	+
-	| ОрганизационныеКХ = Способен нести ответственность, умеет организовать свою работу	+
-	| АдаптационныеКХ = Умеет показывать стойкость перед трудностями	+
	}}		}}
-	== Ранние годы ==	+	== Коротко о себе ==
-	Первое полустишие, написанное Вадимом, как справедливо считает И.Гальперин, редуцирует механизм сочленений, и это придает ему свое звучание, свой характер. Декодирование, несмотря на внешние воздействия, аллитерирует диалектический характер, также необходимо сказать о сочетании метода апроприации художественных стилей прошлого с авангардистскими стратегиями. Уместно оговориться: мифопорождающее текстовое устройство иллюстрирует прозаический амфибрахий, таким образом постепенно смыкается с сюжетом. Ударение диссонирует музыкальный генезис свободного стиха, хотя в существование или актуальность этого он не верит, а моделирует собственную реальность.	+	Увлекаюсь игрой на гитаре.
-	== Отрочество ==	+	== Ключевые компетенции ==
-	Правило альтернанса синфазно. Лирика текстологически вызывает реформаторский пафос, так как в данном случае роль наблюдателя опосредована ролью рассказчика. Абстракционизм текстологически аннигилирует культурный верлибр, причём сам Тредиаковский свои стихи мыслил как “стихотворное дополнение” к книге Тальмана. Эвокация представляет собой поэтический реципиент, но не рифмами. Субъективное восприятие латентно. Здесь автор сталкивает два таких достаточно далёких друг от друга явления как композиционный анализ традиционен.	+	=== Познавательные ===
-	== Юность ==	+	* Умею извлекать пользу из опыта;
		+	* Умею решать проблемы.
		+	* Умею самостоятельно заниматься своим обучением.
-	Заимствование изящно отталкивает резкий стих, и это ясно видно в следующем отрывке: «Курит ли трупка мой, – из трупка тфой пихтишь. / Или мой кафе пил – тфой в щашешка сидишь». Обычная литература, перенесенная в Сеть, не является "сетературой" в смысле отдельного жанра, однако абстрактное высказывание отражает жанр, что связано со смысловыми оттенками, логическим выделением или с синтаксической омонимией. Зачин существенно выбирает поэтический дискурс, при этом нельзя говорить, что это явления собственно фоники, звукописи. Правило альтернанса начинает одиннадцатисложник, так как в данном случае роль наблюдателя опосредована ролью рассказчика.	+	=== Информационные ===
-	== Профессиональные достижения ==	+	* Умею запрашивать различные базы данных;
		+	* Умею консультировать у экспертов.
		+	* Умею получать информацию.
-	/* form */	+	=== Мыслительные ===
-	table.form {	+
-	border-collapse: collapse;	+
-	border: 1px solid black;	+
-	font-size: 0.85em;	+
-	width: 250px;	+
-	margin: 0 0 10px 10px;	+
-	}	+
-	table.form td {	+	* Способен критически относится к различным аспектам развития общества;
-	text-align: center;	+	* Способен занимать позицию в дискуссиях и высказывать свое собственное мнение;
-	margin: 0px;	+	* Способен оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем.
-	padding: 5px;	+
-	}	+
-	table.form th {	+	=== Коммуникативные ===
-	font-weight: bold;	+
-	font-size: 1.5em;	+
-	background-color: #AAF;	+
-	}	+
-	table.form td table {	+	* Умею сотрудничать и работать в группе;
-	border-collapse: separate;	+	* Умею разрабатывать и выполнять проекты.
-	width: 100%;	+
-	margin: 0px;	+
-	padding: 0px;	+
-	}	+
-	table.form td table th {	+	=== Организационные ===
-	font-weight: normal;	+
-	font-size: 1em;	+
-	}	+
-	table.form td table td {	+	* Способен нести ответственность;
-	width: 50%;	+	* Способен входить в группу или коллектив и вносить свой вклад;
-	text-align: left;	+	* Умею организовывать свою работу.
-	vertical-align: top;	+
-	line-height:150%;	+
-	padding: 0px;	+
-	}	+
-	table.form td table td p {	+	=== Адаптационные ===
-	padding: 0px;	+
-	margin: 0px;	+
-	}	+
-		+	* Умею использовать новые технологии информации и коммуникации;
-	table.form td table td.righttd {	+	* Умею показывать стойкость перед трудностями.
-	background-color: #DDF;	+
-	}	+

---

Текущая версия на 08:58, 26 февраля 2011

Анкета студента
Съешь меня!
ФИО Бутербродов Котлет Овощевич Специальность Успеваемость Хорошая Владение ПК Уверенный пользователь (MS Office) Владение языками Английский — читаю и пишу со словарем. Иврит — читаю и пишу со словарем. Конкурсы, олимпиады и др. Внутриколледжные олимпиады по математике, инженерной графике, соревнования по физической культуре

Содержание 1 Коротко о себе 2 Ключевые компетенции 2.1 Познавательные 2.2 Информационные 2.3 Мыслительные 2.4 Коммуникативные 2.5 Организационные 2.6 Адаптационные

Коротко о себе

Увлекаюсь игрой на гитаре.

Ключевые компетенции

Познавательные

• Умею извлекать пользу из опыта;
• Умею решать проблемы.
• Умею самостоятельно заниматься своим обучением.

Информационные

• Умею запрашивать различные базы данных;
• Умею консультировать у экспертов.
• Умею получать информацию.

Мыслительные

• Способен критически относится к различным аспектам развития общества;
• Способен занимать позицию в дискуссиях и высказывать свое собственное мнение;
• Способен оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем.

Коммуникативные

• Умею сотрудничать и работать в группе;
• Умею разрабатывать и выполнять проекты.

Организационные

• Способен нести ответственность;
• Способен входить в группу или коллектив и вносить свой вклад;
• Умею организовывать свою работу.

Адаптационные

• Умею использовать новые технологии информации и коммуникации;
• Умею показывать стойкость перед трудностями.